Menos castigo y más conversación: las dudas de los padres sobre la vida digital de sus hijos

Las preguntas de los padres sobre la vida digital de sus hijos cambiaron de forma. Ya no alcanza con contar cuántas horas pasan frente a la pantalla. Hoy las familias quieren saber qué le cuentan los chicos a la inteligencia artificial, cómo reconocer una imagen falsa que circula por las redes y si quitar el celular como castigo sirve de algo.

Una iniciativa de alcance regional convocó a padres, docentes y organizaciones interesadas en la protección de los menores en el entorno digital. El resultado fue una colección de más de cien preguntas en español, agrupadas por temas y respondidas por un equipo de profesionales. Entre los ejes que más se repitieron aparecieron los límites de uso, el sueño, las tareas escolares y el paso de plataformas con control parental hacia las generales cuando los chicos crecen.

Castigar no enseña

Tatiana Márquez, gerente de Comunicaciones Corporativas y de Políticas para Canadá y América Latina de Google, sostuvo que quitar el celular como castigo no funciona, porque no le enseña nada al adolescente. Su propuesta pasa por otro camino, el de instalar una conversación real sobre cómo se usa la tecnología.

“Lo que tienes que hacer es lograr que haya una verdadera conversación para que el celular sea usado de manera inteligente por ellos, y por nosotros también.”Tatiana Márquez, Google

Del mundo infantil al general

Uno de los dilemas que más aparecieron fue qué hacer cuando un chico de once o doce años ya no puede usar las versiones infantiles de las plataformas, pero tampoco está listo para navegar sin ningún filtro. La respuesta que surgió apunta a una transición gradual, con acompañamiento de un adulto y con herramientas de supervisión disponibles en los propios dispositivos.

Pensar antes de preguntar

Sobre la inteligencia artificial, Márquez identificó una preocupación de fondo en muchas familias: si los chicos van a aprender a pensar cuando casi cualquier pregunta tiene respuesta inmediata. Sugirió incorporar la herramienta de manera guiada, como punto de partida y no como reemplazo del proceso de comprensión. También señaló que varios jóvenes ya recurren a los buscadores tradicionales para verificar lo que les responden los chatbots.

• Límites de uso del tiempo de pantalla
• Calidad del sueño
• Tareas escolares
• Paso de plataformas infantiles a generales
• Uso de inteligencia artificial y verificación de la información

El material también advierte sobre el crecimiento de los deepfakes, imágenes y videos falsos creados con inteligencia artificial, que suman otro desafío para las familias. La conclusión general de la iniciativa apunta a construir criterio en los chicos, y no a prohibir ni castigar.